El Ministerio de Educación habilita la plataforma “Cuidar escuelas”
A partir del martes 16 de marzo, las escuelas que hayan regresado a las clases presenciales podrán reportar las novedades de casos sospechosos y positivos de COVID-19 en sus establecimientos dentro de las 24 horas de recibida la novedad. Comprende todos los niveles y modalidades educativas de nuestra provincia.
La Dirección de Estadística y Evaluación Educativa realizó la actualización de los datos de directivos o responsables de las escuelas en el padrón educativo 2021, obtenidos del Relevamiento Anual.
Los directivos serán los encargados de brindar la información sobre los casos sospechosos o positivos de Covid-19 en sus escuelas y toda la información que consideren relevante sobre el retorno a las clases presenciales. Esto permitirá monitorear la situación epidemiológica en las instituciones educativas.
“El viernes 12 de marzo se comenzó a enviar correos electrónicos a todos los responsables de las instituciones, invitándolos a ingresar a la plataforma. Como primera instancia deberán registrarse con usuario y contraseña de “Mi Argentina” y comenzar a cargar los datos de matrícula y planta funcional de cada escuela.
Es una plataforma de fácil acceso, muy amigable para el usuario”, dijo Magdalena Ibarbia, directora de Estadística y Evaluación Educativa del organismo provincial.
Además, dijo que “la plataforma ya está habilitada para registrar las notificaciones sobre los casos sospechosos o positivos de Covid-19 que se presenten. Lo importante es poder evaluar la situación epidemiológica con datos e información lo más oportuna posible”.
En caso de que un directivo tenga dificultades para visualizar la plataforma “Cuidar escuelas” deberá comunicarse a: [email protected] consignando nombre y apellido y datos de la escuela (CUE-anexo, localidad) para poder actualizar la información.
Para más información: https://www.argentina.gob.ar/educacion/cuidarescuelas
En la web www.chubut.edu.ar los directivos podrán descargar el instructivo de esta herramienta.
